今日どうだった？

すごぉく細かいことですが、コドモが２回同じ話題をだした時はちゃんと聞く耳持たなきゃなって、最近よく感じるようになりました。

コドモ達が学校から帰ってきて「今日どうだった？」と聞いても、かえってくる返事は

「べつに」か「いつも通り」か「まぁまぁ」。

ワタシの質問の仕方も悪いんだよね。。。

なのに、宿題やりながら、とか、朝の忙しい時に結構大事なことを言い出すんですよ。

悩みの時もあるし、出来事の時もあるし、ヒミツ話の時もあるんですけどね。。

むこうは言ったつもりだし、こっちはその舌足らずな説明じゃわけがわからなくて「ふ～ん」と聞き流し。

今朝は娘が「今日は先生の席で給食が食べられるんだよ　(^O^)／」と言いだした。

？　　（それって、罰？？？　←ワタシ的先入観）

日替わりで、先生はいろんな子の席で給食を食べ、その子は先生の席で食べる、ということみたい（ほっ）。それがまた、楽しいらしい（う～ん、わからん）。

5年生になって、今日が３回目らしいんですけど、初耳ですぞ！

すると、一緒に聞いていたパパが、「それ、前にも言ってたよね、そんなに楽しみなんだ、よかったね！」と絶妙なタイミング。

「どんなことでも聞くよ、いつでも言ってね、っていう環境づくりが大事だからね」（パパ）

↑点数高いなぁ↑

学校のことには関心があるのに、自分のペースと違うタイミングで言われると聞き流しちゃってるワタシ。ココをきちんと聞くのが大切ってわかっちゃいるけど…。

昨日、息子の行事の説明会で学校へ行った時、先生が一番最初に言われたことは、最近の登下校の態度についてでした。「苦情がいくつもきています」と。

正直いって、この手の注意は今回が初めてではありません。上の子のも合わせれば、よく言われる内容。

あ～またか。

ところが、その後の言葉は初めてだったかも。

「お子さんの校則違反を、親が知っている場合と知らない場合がありますが、いずれにしても、自分がいろいろな学年のお子さんを見ていて思うのは、高学年になって初めて違反をするというより、低学年から小さな違反を繰り返す子が高学年になっても違反するケースが大変多いということです。」

そうなんだ…。まぁ、そうだよね…。

コドモからでる小さなサイン。やっぱり、いいことも悪いこともひっくるめて、小さいコトのうちに見逃さないようにしないといけませんね。。。

同じことを２回言ったらなんて、悠長なこと言ってちゃ、だめ？